Psycholog
OPIEKA PSYCHOLOGA :) PODCZAS ZDALNEJ NAUKI
Zapraszam do kontaktów na TEAMS oraz telefonicznie 516-991-524:
poniedziałek 8:30-12:30
wtorek 11:30-15:30
środa 12:30-14:30
czwartek 11:14:30
piątek 11:30-15:30
Proszę o umawianie się na konsultacje drogą mailową k.sojka@sp10gdynia.pl
Zapraszam na rozmowy w sytuacjach trudnych i kryzysowych, spotkania o charakterze terapeutycznym oraz konsultacje z zakresu doradztwa zawodowego.
Katarzyna Sojka
Godziny pracy
|
poniedziałek |
wtorek |
środa |
czwartek |
piątek |
|
8:30-13:30* |
11:30-15:30 |
8:30-10:30 12:30-14:40 |
8:45-9:45 10:30-14:40 |
11:30-15:30 |
|
Zespół Liderów |
|
BOCCIA hol I piętro 4.godz.lekcyjna |
BOCCIA dla klasy 0a 1.godz lekcyjna |
BOCCIA 4.godz. lekcyjna |
|
|
|
REWALIDACJA INDYWIDUALNA s.212 5.godz lekcyjna |
REWALIDACJA INDYWIDUALNA s.210 3.godz lekcyjna |
|
|
|
|
DORADZTWO ZAWODOWE 8A 8.godz lekcyjna |
DORADZTWO ZAWODOWE 8B 8.godz lekcyjna |
|
Jak sobie radzić z trudnymi emocjami? Poradnik psychologiczny
akt_2Poradnik_Wymiataj_Korone__.pdf
Katarzyna Sojka - Psycholog Szkolny 
ZADANIA PSYCHOLOGA SZKOLNEGO
- prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły;
- diagnozowanie sytuacji wychowawczych w szkole w celu rozwiązywania problemów wychowawczych stanowiących barierę i ograniczających aktywne
i pełne uczestnictwo ucznia w życiu szkoły;
- udzielanie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb;
- podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży;
- minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku szkolnym i pozaszkolnym uczniów;
- inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;
- pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów;
- wspieranie nauczycieli, wychowawców i innych specjalistów w:
*rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły;
*udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.