Nasze działana

• 

  • Ekologia

  • Świat stoi w obliczu katastrofy klimatycznej, dlatego zdecydowaliśmy, że jednym z naszych głównych zadań jest edukacja ekologiczna w szkole oraz w środowisku lokalnym. Informacje o projektach i konkursach ekologicznych.

  • Świat stoi w obliczu katastrofy klimatycznej, dlatego zdecydowaliśmy, że jednym z naszych głównych zadań jest edukacja ekologiczna w szkole oraz w środowisku lokalnym.

    Od roku szkolnego 2023/2024 r. realizujemy ją pod hasłem NA TROPIE CZYSTEJ WODY

    EKO-ściąga

     

    Kontynuujemy uczestnictwo w projektach i konkursach:

    • PROJEKT „Lider Lokalnej Ekologii”– pt.: „Na tropie czystej wody”.

    • „Ekspert E.E. czyli w trosce o środowisko”– wraz ze zbiórką zużytego sprzętu elektrycznego i elektronicznego,

    • Konkurs „Małe dzieci nie chcą śmieci” na podstawie czwartej części bajki z cyklu „Wielka Podróż Sebka i Zuzi” (przygoda piąta „Misie”). Temat konkursu: „W krainie Namawiaczy”,
    • Konkurs fotograficzny (XVI edycja) – pt.: „Wdech…wydech… Zielone płuca mojej okolicy”
    • „Konkurs wiedzy ekologicznej”

    
    Informacje o szczegółach i terminach pojawią sie w aktualnościach na głównej stronie.

    Kontynuujemy też zbiórkę zużytych baterii i akumulatorów przenośnych.

    Oprócz tego w ciągu całego roku szkolnego zaplanowano warsztaty, konkursy, przedstawienia, wycieczki, happeningi związane z zagadnieniami ekologicznymi:

    • warsztaty terenowe dla klas ósmych - „Ciepło dla Trójmiasta” realizowane wspólnie ze Spółką OPEC.

    • Dzień Wody – marzec 2025 r.
    • Dzień Ziemi – kwiecień 2025 r.
    • warsztaty w Akwarium Gdyńskim

     

    Przyjmujemy w szkole:

    • baterie i akumulatory przenośne,
    • zużyty sprzęt elektryczny i elektroniczny (elektroodpady).

     

    Odbieramy:

    • baterie i akumulatory – codziennie – pojemniki na parterze w korytarzu szkolnym. Prosimy o dopilnowanie, aby ilość baterii została odnotowana przez p. woźną;
    • elektroodpady – w dniach zebrań i konsultacji oraz w wyznaczonym dniu. Prosimy o przyniesienie listy przekazanego sprzętu wraz z danymi ucznia/ uczennicy (imię, nazwisko, klasa) i pozostawienie w holu szkoły (przy sekretariacie).

     

    UWAGA !

    W ramach konkursu:

    • przyjmowany jest tylko sprzęt kompletny np. lodówki lub zamrażarki z agregatem, telewizory z cewką kineskopową,
    • nie zbieramy innych odpadów niebezpiecznych jak: świetlówki, farby, lekarstwa, tonery
    • nie oddajemy sprzętu, którego charakter wskazuje, iż pochodzi z przemysłu / działalności gospodarczej.

     

    W ramach konkursu "Ekspert E.E. czyli w trosce o środowisko" ustalony został nowy sposób wyłonienia zwycięzcy (ucznia/dziecka) w kategorii uczniowskiej.

    Placówka oświatowa, która zajmie I, II, III miejsce w kategorii „szkolnej/przedszkolnej” ma prawo wyłonić jednego najbardziej zaangażowanego podczas realizacji konkursu ucznia. Wyboru dokonuje placówka oświatowa wg indywidualnej oceny koordynatora konkursu, np. uczeń/dziecko, który uczestniczył aktywnie w akcji happeningowej lub przyniósł największą ilość ZSEE. Nagrodami dla wyróżnionych uczniów/dzieci jest książka oraz zestaw ekologicznych gadżetów.

     

    LIDER LOKALNEJ EKOLOGII 2023/2024

    "Na tropie czystej wody" - projekt realizowany w Szkole Podstawowej Nr 10 w Gdyni
    Dyrektor placówki: mgr Marek Dąbkowski
    Koordynator projektu: mgr Justyna Małecka

    Ilość uczniów w dniu rozpoczęcia projektu:

    Uczniowie klas I – VIII -  463 uczniów
    Dzieci z klas "0" - 47 uczniów

    1. Edukacja dorosłych

    A. Nauczyciele

    Podczas Rady Pedagogicznej we wrześniu: 

    • przedstawiono tematykę projektu nauczycielom;
    • przydzielono zadania projektu poszczególnym zespołom;
    • ustalono terminarz imprez związanych z tematyką projektu.
       

    B. Rodzice:

    W czasie zebrań we wrześniu rodzice naszych uczniów zostali poinformowani o realizowanym w naszej placówce projekcie Lider Lokalnej Ekologii "Na tropie czystej wody", o konkursie "Ekspert E.E. czyli w trosce o środowisko, planowanej zbiórce zużytego sprzętu elektrycznego, zbiórce baterii. Informacje zostały również umieszczone na stronie szkoły oraz ogłoszone rodzicom poprzez platformę LIbrus Synergia.

    Zaprosiliśmy opiekunów dzieci do wsparcia naszych działań. 

    Rada Rodziców zgłosiła chęć aktywnego uczestnictwa w realizacji projektu.

    C. Lokalna społeczność:

    Uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 10 podczas apeli porządkowych na początku roku szkolnego zostali zaznajomieni z tematyką projektu, zadaniami oraz terminarzem realizowanych zadań.

    Dnia 19.04.2024 r. była planowana parada z okazji Dnia Ziemi. Z uwagi na niesprzyjające warunki atmosferyczne została ona przeniesiona na inny dzień. W zamian za to uczniowie mogli wziąć udział w Quizie wiedzy o ekologii i naszej planecie. Dzieci wykazały się dużą wiedzą i świadomością ekologiczną.

     

    2. "Czysta woda"

    A. Odwrócona lekcja na temat "Toaleta to nie śmietnik"

    W dniu 22.04.24r. uczniowie klas IV-VIII obejrzeli prezentację pt.: Toaleta to nie śmietnik. Wraz z nauczycielami uczestniczyli w dyskusji na temat właściwego użytkowania toalety.  Układali oraz wklejali puzzle, które w sposób humorystyczny utrwalały wiedzę zdobytą podczas zajęć. Stworzone układanki zostały umieszczone na gazetce. 

    B. Szkolny konkurs adaptacji utworu literackiego:

    W marcu w naszej szkole odbył się konkurs adaptacji utworu literackiego dotyczącego tematu przewodniego projektu. Uczniowie przedstawiali własne interpretacje utworów w formie literackiej, plastycznej i muzycznej. Inspiracją do stworzenia wyjątkowych dzieł były następujące teksty:

    • "Dlaczego Bałtyk jest słony" - legenda polska
    • "Czysta woda" Karoliny Lizer
    • "Woda" Teresy Ferenc
    • "Woda" Michała Jankowiaka
       

    C. Szkolny turniej ekologiczny:

    20.03.24 Paulina i Kuba z  kl. 8A reprezentowali naszą szkołę w konkursieekologicznym "Woda życiem jest człowieka". Zmierzyli się z zadaniami z wiedzy o wodzie oraz plastycznym. Konkurs odbył się w SOSW Nr 2 w Gdyni.

    22.03.24r. Uczniowie naszej szkoły brali udział w turnieju gier planszowych"Młody hydrolog". Uczestnicy wykazywali się wiedzą i znajomością zagadnieńzwiązanych z dbaniem o zasoby wodne.

    D. "Kranówka? Tak, poproszę!

    09.04.24r. uczniowie klasy trzeciej podczas zajęć porównywali skład wody wodociągowej dostarczanej przez lokalne przedsiębiorstwo wodno-kanalizacyjne PEWIK GDYNIA Sp. z o.o., z przyniesionymi na zajęcia przez dzieci wodami butelkowanymi. Zapoznali się ze stopniem mineralizacji. Podczas dyskusji uczniowie podzielili się na dwie grupy. Jedna z grup doszła do wniosku, że woli pić wodę mineralną (butelkowaną) druga natomiast okazała się zwolennikami wody kranowej.

     

    3. "Na tropie wody"

    A. "Ekologiczny klub filmowy"

    Podczas zajęć 22.03.24r. uczniowie klas 7-8 zapoznali się z filmem "UWAGA! Zmiana klimatu cz.1 Retencja wody". Podczas dyskusji uczniowie doszli do wniosku jak bardzo istotne jest retencjonowanie i stwarzanie warunków do gromadzenia zasobów wodnych oraz racjonalne ich wykorzystanie w życiu każdego z nich. Pokaz filmu był zachętą do odwiedzenia najbliższego zbiornika retencyjnego.

    B.Wycieczka nad lokalny zbiornik retencyjny

    Dnia 08.04.24r. uczniowie klasy siódmej wybrali się na wycieczkę nad zbiornik retencyjny znajdujący się na Potoku Demptowskim w Gdyni. Zapoznały się z elementami infrastruktury oraz krajobrazu, związanych z gospodarką wodną w odniesieniu do problemu suszy. Uczestnicy wycieczki stworzyli krótką fotorelację, dzięki której pozostali uczniowie mogli zapoznać się z charakterystyką i funkcją obiektu.

    C. Mój ślad wodny

    Podczas zajęć w Dniu Wody uczniowie klas 4-8 wspólnie obliczali swój ŚLAD WODNY, który ma wpływ na zużycie wody przez każdego z nas. Dużym zaskoczeniem dla młodych ludzi było jak istotne są ich działania dla całej społeczności. Pozwoliło im to zrozumieć, że działania każdego mają wpływ na zasoby wodne na Ziemi. 

     

    4. Ekoprojektowanie: 

    "O wodę dbamy - póki jeszcze ją mamy"

    A. Uczniowie klasy ósmej zaprojektowali i wykonali makietę planu nowoczesnego osiedla, wyposażonego w błękitno-zieloną infrastrukturę. Wykazali się twórczym podejściem do tematu. Zaproponowali ciekawe rozwiązania. 

    B. Prezentacja multimedialna:

    Kacper uczeń klasy 8A wykonał prezentację multimedialną, która jest zbiorem instrukcji i wskazówek, w jaki sposób można oszczędzać wodę poprzez zmianę nawyków i dokonywanie  świadomych wyborów w życiu codziennym. Dzięki pracy Kacpra, którą zaprezentował na godzinie wychowawczej wywiązała się dyskusja jak racjonalnie korzystać z wody.

    C. Wykonanie ekologicznej gry plaszowej:

    Uczniowie naszej szkoły na lekcjach techniki i przyrody wykonali grę. Do jej wykonania użyli materiałów z odzysku. Rozwinęli również swoją wiedzę na temat dbania o zasoby wodne w swoim otoczeniu.

    5. Jesteśmy medialni:

    A. Przygotowanie ulotki dotyczącej śladu wodnego

    W naszej szkole przygotowaliśmy gazetkę dotyczącą ŚLADU WODNEGO, który pozostawia na Ziemi każdy z nas. Dzięki niej uczniowie, rodzice oraz opiekunowie naszych uczniów mogli zaznajomić się z pojęciem śladu oraz stronami, na których każdy z nas może samodzielnie obliczyć swój ślad wodny.

    B. Publikacja relacji działań prowadzonych w ramach projektu

    Staramy się na bieżąco informować naszą społeczność szkolną, mieszkańców dzielnicy oraz instytucje współpracujące ze szkołą o działaniach w ramach projektu. Umieszczamy informacje na stronie szkoły, szkolnym Facebooku. Informujemy i zapraszamy również do wspólnych działań rodziców oraz opiekunów dzieci poprzez platformę Librus Synergia.

     

    6. Laboratorium:

    A.

    Klasa 2a wzięła udział w listopadzie 2023r. W projekcie zorganizowanym przez Akwarium Gdyńskie - "Od Bałtyku do Atlantyku". Uczniowie uczestniczyli w zajęciach laboratoryjnych oraz zwiedzali ekspozycję oceanarium.

    Klasa 4b również odwiedziła Akwarium Gdyńskie na warsztatach 07.12.23r., których tematem była flora i fauna Bałtyku. Uczniowie  mogli poznać ciekawych mieszkańców naszego morza.

    B. Warsztaty laboratoryjne

    19.03.24r. uczniowie klasy 2B uczestniczyli w zajęciach laboratoryjnych HYDROLAB w Centrum Nauki Experyment. W trakcie trwania warsztatów zaznajomili się z nazewnictwem szkła i sprzętu laboratoryjnego, samodzielnie eksperymentowali i poznali podstawowe właściwości fizyczno – chemiczne wody. Na przykładzie prostych doświadczeń nauczyli się obserwować zachodzące zjawiska w przyrodzie i wyciągać odpowiednie wnioski. Zajęcia rozwijały wrażliwość ekologiczną i uczyły m.in. dlaczego ważne jest oszczędzanie wody. W ramach zajęć uczniowie rozpoznali również  trzy stany skupienia wody i samodzielnie wykonali proste doświadczenia chemiczne.

    C. Przystanek "Smak wody" 

    Podczas organizowanego w naszej szkole Dnia Wody 22.03.24r. Rada Rodziców przygotowała dla uczniów stoisko ze smacznymi i zdrowymi napojami oraz słodkimi deserami przygotowanymi na bazie wody. Dzieci były zaskoczone jak łatwo można urozamaicić sobie, w prosty sposób, spożywane na co dzień napoje.

    D. LABORATORIUM MŁODEGO HYDROLOGA

    W czasie dnia monograficznego nauczycielka chemii zorganizowała warsztaty chemiczne, w czasie których uczniowie badali właściwości wody. Zapoznali się z pojęciem gęstości cieczy. Zbadali pochłanianie wody przez polimery. Bawili się tworząc swoje własne "lampy z lawą". 

    E. Akcja "Bratki na rabatki" 

    Jak co roku odbyło się sadzenie bratków przed naszą szkołą. Coroczna akcja ma na celu zachęcanie uczniów do dbania o estetykę terenu naszej szkoły. Uczniowie dzięki opiece nad posadzonymi kwiatkami uczą się, że można wykorzystać do ich podlewania gromadzone zasoby wody deszczowej. Są świadomi tego, że tworzenie nawet niewielkich terenów zielonych przy szkole sprzyja przechwytywaniu wody deszczowej.  

    F. Warsztaty klasy ósmych organizowane przez KZG "Dolina Redy i Chylonki" pt.: "Ciepło dla Trójmiasta"

    13.12.23r. uczniowie klas ósmych odwiedzili Elektrociepłownię Nanicew Wejherowie. Dowiedzieli się jak ważne są zasoby wody ciepłej, dzięki którym w naszych domach jest odpowiednia temperatura nawet zimą. 

    7. Podsumowanie projektu na terenie szkoły

    Podsumowanie tegorocznego projektu odbyło się w ramach Dnia Wody.

    22.03.24r. w naszej szkole odbył się dzień monograficzny po hasłem "Na tropie czystej wody".

    Uczniowie mieli możliwość uczestnictwa w zajęciach, które pozwoliły im zaznajomić się problemem racjonalnego korzystania z zasobów wodnych.

    Celem zajęć było poznanie i zrozumienie zagadnień dotyczących flory i fauny Bałtyku, ochrony wód, ich ujmowania, uzdatniania i oczyszczania, lokalnych zasobów wody pitnej, obiegu wody w przyrodzie - także  w odniesieniu do zmiany klimatu, suszy, możliwości jej przeciwdziałania oraz minimalizowania jej skutków, zielono-błękitnej infrastruktury, śladu wodnego, dobrych nawyków ograniczających zużycie i zanieczyszczenie wody.

    Uczniowie uczestniczyli w następujących grupach warsztatowych:

    • Laboratorium chemiczne – badanie właściwości wody;  
    • Turniej gier - "Młody hydrolog";  
    • Tor wodny – gry i zabawy zręcznościowe;  
    • Kącik biblioteczny - "Wodne łamigłówki i zagadki";  
    • Kramik słodkości - "Smak wody";  
    • Wystawa konkursowa adaptacji utworów literackich;  
    • Zawody wodne  - warsztaty gier dotyczące zawodów związanych z wodą;  
    • "Bratki na rabatki" - akcja sadzenia bratków przed budynkiem szkoły;  
    • Spotkanie ze Strażnikiem Miejskim na temat bezpiecznego spędzania czasu nad wodą.    

     

    W trakcie warsztatów uczniowie:

    • przygotowywali plakaty o tematyce "Zwierzęta Bałtyku". Dzieci przygotowywały informacje o wybranych przedstawicielach fauny Morza Bałtyckiego;  
    • obejrzeli również film "Uwaga zmiana klimatu" oraz dyskutowali na temat problematyki zmieniającego się klimatu na Ziemi;  
    • obejrzeli  prezentację "Niecka retencyjna", dzięki której poznali działanie niecki oraz korzyści płynące z tworzenia zbiorników retencyjnych;  
    • animacja "Jak oszczędzić wodę" oraz "Toaleta to nie śmietnik" uświadomiła uczniom jak ich nieprawidłowe zachowania mogą wpływać na zmiany klimatyczne zarówno na lądzie jak i w wodzie.     

     

    Galeria zdjęć: 

    ​​​

  • Wróć do listy artykułów

  • Ostatnie artykuły

  • • • 
      • Ogród Polisensorycznywięcej
    • • 
      • Ekologiawięcej
    • • 
      • Szkoła odpowiedzialna cyfrowowięcej
    • • 
      • Unicef wspiera gdyńskich uczniówwięcej